1、单选题考察心血管系统发育状况的基本生理功能指标是_____A:握力和背肌力B:肺活量C:脉博和血压D:身高和体重2、单选题_____是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A: 家长学校B: 家长参与C: 家长会D: 家访3、单选题 下列关于教师服饰的说法，错误的是_____。A: 教师服饰与教学质量没有相关性，因此教师不必考虑服饰问题B: 教师服饰的总体倾向是庄重、大方、朴素C: 教师服饰的基本要素是：高雅、得体、整洁D: 在学校里，教师的穿着打扮首先要考虑到教育的特性，其次也要考虑时代性4、简答题 简述如何根据学生的不同气质类型做好教育工作。5、单选题 美国管理学者孔茨和奥唐纳认为'有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的'。这一观点表明了教育管理学具有_____A: 社会性B: 双向多元性C: 权变性D: 应用性6、单选题 某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为_____A: 触犯了刑法B: 属于不作为侵权C: 侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D: 没有违法7、单选题 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是_____。A: ”好孩子”取向阶段B: 惩罚和服从取向阶段C: 良心或原则取向阶段D: 权威和社会秩序取向阶段8、单选题 教育史上。为班级授课制的确立奠定理论和实践基础的教学家是_____。A: 夸美纽斯B: 赫尔巴特C: 凯洛夫D: 杜威9、简答题 定性研究10、简答题 “独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇”“骄”二气。幼儿园教师应注意培养孩子各方面的能力。结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。11、单选题 辨别汉字的偏旁部首和结构，其知觉类型是_____A: 空间知觉B: 时间知觉C: 运动知觉D: 错觉12、判断题 教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。_____13、单选题 余艺与齐华于1960年结婚，婚后育有二子一女：长子余海、次子余涛、女儿余萍。1990年后，三个子女陆续成家独立生活，余艺因掌握缝纫技术，退休后被一家服装厂聘为技术员，收入颇丰。1996年，齐华去世，余艺无心工作，遂以8万元变卖了自住的房屋，跟随长子余海生活。1997年，余艺亲自到公证处办理一份遗嘱，表示其死后，全部存款24万元（卖房款8万元，先前夫妻存款16万元）中的18万元由长子余海继承，6万元由次子余涛继承。2006年，余艺因突发脑溢血造成半身不遂，长子余海照料不周，次子余涛见状便将父亲接到自己家中照料。由于余涛夫妇悉心照料，余艺觉得先前所立的遗嘱不妥，便重新书写一份遗嘱，表示死后存款24万元由次子继承16万元，长子和女儿各继承4万元。2007年6月，长子余海因车祸死亡。2008年8月，余艺病故。针对24万元存款，余艺的次子余涛、女儿余萍、长子之妻胡某及其子余明均提出继承要求。 余艺死后，其法定继承人为（）A: 余海、余涛、余萍B: 余涛、余萍、余明C: 余涛、余萍、胡某、余明D: 余涛、余萍14、单选题 在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_____。A: 习俗水平B: 后习俗水平C: 权威水平D: 前习俗水平15、简答题 年龄特征1、单选题 考察心血管系统发育状况的基本生理功能指标是_____A: 握力和背肌力B: 肺活量C: 脉博和血压D: 身高和体重2、单选题 _____是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A: 家长学校B: 家长参与C: 家长会D: 家访3、单选题 下列关于教师服饰的说法，错误的是_____。A: 教师服饰与教学质量没有相关性，因此教师不必考虑服饰问题B: 教师服饰的总体倾向是庄重、大方、朴素C: 教师服饰的基本要素是：高雅、得体、整洁D: 在学校里，教师的穿着打扮首先要考虑到教育的特性，其次也要考虑时代性4、简答题 简述如何根据学生的不同气质类型做好教育工作。5、单选题 美国管理学者孔茨和奥唐纳认为'有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的'。这一观点表明了教育管理学具有_____A: 社会性B: 双向多元性C: 权变性D: 应用性6、单选题 某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为_____A: 触犯了刑法B: 属于不作为侵权C: 侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D: 没有违法7、单选题 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是_____。A: ”好孩子”取向阶段B: 惩罚和服从取向阶段C: 良心或原则取向阶段D: 权威和社会秩序取向阶段8、单选题 教育史上。为班级授课制的确立奠定理论和实践基础的教学家是_____。A: 夸美纽斯B: 赫尔巴特C: 凯洛夫D: 杜威9、简答题 定性研究10、简答题 “独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇”“骄”二气。幼儿园教师应注意培养孩子各方面的能力。结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。11、单选题 辨别汉字的偏旁部首和结构，其知觉类型是_____A: 空间知觉B: 时间知觉C: 运动知觉D: 错觉12、判断题 教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。_____13、单选题 余艺与齐华于1960年结婚，婚后育有二子一女：长子余海、次子余涛、女儿余萍。1990年后，三个子女陆续成家独立生活，余艺因掌握缝纫技术，退休后被一家服装厂聘为技术员，收入颇丰。1996年，齐华去世，余艺无心工作，遂以8万元变卖了自住的房屋，跟随长子余海生活。1997年，余艺亲自到公证处办理一份遗嘱，表示其死后，全部存款24万元（卖房款8万元，先前夫妻存款16万元）中的18万元由长子余海继承，6万元由次子余涛继承。2006年，余艺因突发脑溢血造成半身不遂，长子余海照料不周，次子余涛见状便将父亲接到自己家中照料。由于余涛夫妇悉心照料，余艺觉得先前所立的遗嘱不妥，便重新书写一份遗嘱，表示死后存款24万元由次子继承16万元，长子和女儿各继承4万元。2007年6月，长子余海因车祸死亡。2008年8月，余艺病故。针对24万元存款，余艺的次子余涛、女儿余萍、长子之妻胡某及其子余明均提出继承要求。余艺死后，其法定继承人为（）A: 余海、余涛、余萍B: 余涛、余萍、余明C: 余涛、余萍、胡某、余明D: 余涛、余萍14、单选题 在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_____。A: 习俗水平B: 后习俗水平C: 权威水平D: 前习俗水平15、简答题 年龄特征更多教师招聘考试试题，关注微信公众号letiku 请点击http://a.fameiy.com/id/u3aXmYzy.html咨询电话13691550064