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教育与科技融合,这条路到底该怎么走?

时间:2017-04-28 18:46来源:平特一肖公式 作者:平特一肖 点击:
文/王晓斐 中国教诲和世界教诲的成长经验了在线化和贸易化两个重要环节,本日所有的在线教诲公司都在摸索贸易模式,但尚未找到符合的贸易模式和变现模式,假如不能办理老师的

  中国教诲和世界教诲的成长经验了在线化和贸易化两个重要环节,本日所有的在线教诲公司都在摸索贸易模式,但尚未找到符合的贸易模式和变现模式,假如不能办理老师的“边际效应”这样一个本钱居高的问题,所谓的互联网教诲僻静台模式是走不通的。

  从技能角度再进一步看,整其中国教诲和世界教诲的成长经验了在线化和贸易化这两个重要环节。本日所有的在线教诲公司都在摸索贸易模式,但尚未找到符合的贸易模式和变现模式,因为教诲是一个恒久的工作。回首互联网教诲的成长路径,不管是在线化进程,照旧从PC互联网到本日的MOOC、微课等等,都是在办理“边际本钱”的问题。

  科技向来都在促进教诲的成长。从PC时代到移动互联网时代,再到本日的人工智能时代,在每个阶段,互联网都在不绝改变着教诲解说。在PC时代,大量常识实现了在线化,使常识的流传变得越发便捷;在近10年,移动互联网带来了泛在化进修的革命,利用各类移动终端,手机 、平板和各类百般的智能硬件就可以实现随时随地和相应的进修处事。

  “教诲+科技”这条路到底应该怎么走?路径是什么?

  近10年,中国教诲信息化取得了庞大进步,建树“三通两平台”,“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络进修空间人人通”,建树教诲资源民众处事平台和教诲打点民众处事平台,教诲基本设施不再落伍于东亚发家国度,甚至可以媲美美国。但问题是,教诲投资模式80%在投资硬件,体制内教诲面对着上端的内容,老师信息化程度等这些软性内在建树与底层基本设施间不协调、不匹配的问题,同时也面对着体制表里资源无法形成活动的问题,精准免费平特一肖,这一系列问题阻碍了教诲信息化的成长。

  不办理老师的“边际本钱”,互联网教诲平台模式走不通

  教诲信息化公道投入比:20%在基本设施,80%在内在建树

  《国度教诲事业成长“十三五”筹划》明晰提出将来教诲偏向,购置处事。在教诲信息化里,公道的教诲投入方法是,通过购置处事的方,20%投入基本设施,80%投入用于解说内容的创新,老师信息化本领和科技程度的晋升,以及买通体制表里两个教诲市场。本来传统的教诲、教诲+科技的模式将从正金字塔模子走向倒金字塔模子,有更多的资源、内容和内在来支持教诲改良和创新。

  文/王晓斐

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  将来奈何解析老师的脚色以及解说勾当?让语音技能、语义技能、图像识别技能替代本来老师修正功课和本性化向导;AI和VR技能奈何办理学生的实训和实践问题;可视化奈何辅佐解说事情者决定;以及将来感情计较,怎么通过陪护办理学生情绪颠簸的问题等等,这一系列的问题,我们但愿把老师的勾当解析出来,用科技的气力替代可能帮助老师去办领略说勾当中的一些问题,这样老师可以释放出来,包围更多学生,用科技的方法做本性化的解说。

  但到了2016年,我们发明,纯真的互联网并没有让教诲的出产力获得重大的晋升,因为在教诲行业里,最重要的是老师。而老师的造就又是一个完整的且很是巨大的独立系统,他们既要包袱解说者的职责,又要包袱解说开拓的职责,还要包袱育人作为心灵导师的职责,因此老师生长的周期出格的慢。假如不能办理老师的“边际效应”这样一个本钱居高的问题,所谓的互联网教诲,所谓的平台模式是走不通的。本日的优质老师都在体制内,是稀缺资源,很难真正活动到互联网平台上去对接,因为他们没有时间,也没有足够的数量来供应。在本日的人工智能时代,可以用云计较、大数据和人工智能的方法来办理伶俐教诲和本性化教诲的问题。

  一切将产生转折,2017年会是教诲与科技融合的元年,以“教诲+科技”的方法创造教诲新业态的时代已然到来。

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